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美术理论

齐喆:壁画困局亟待改变

来源:管理员 发布时间:2017-09-17 19:36:44

       中国当代壁画的生存,正面临一种颇为尴尬的局面——许多公共场所完成了尺幅巨大的壁画工程,但实施过程中急功近利的不?#35760;?#21521;,加上粗糙的市场化运作模式,导致壁画创作概念化、图解化,一批模仿、?#21019;?#30165;迹很重的平庸的壁画诞生,占有、浪费大量公共资源。这直接导致壁画在美术界的影响力弱化,其社会服务功能也大打折扣。看似繁荣高产的背后,壁画创作并未能真正寻?#19994;?#36866;合本画种的发展道路,呈现迷茫摇摆的不明?#39318;?#24577;。

  客观地说,作为公共艺术,很多本不属于创作范畴的问题,极大干扰了中国当代壁画的发展。首先,壁画创作常被不健康的“市场化”运作模式绑架。为了经?#32654;?#30410;,一大批不专业的公司或创作队伍,通过各种商业手段,获取壁画制作的权利,将本属于艺术创作的壁画变成廉价的工程。怪圈一旦形成,低端团队批量制造出一个又一个占据公共空间的套路化“行活儿?#20445;?#20248;秀的壁画家却无“壁”可画。其次,来自方方面面的干涉与非专业意见,严重干扰了壁画家创作的独立性与主动性,其结果往往是壁画家创作中最具光彩的部分逐步消失,最后变成一张面面俱到的平庸的图像说明。再次,受一些建筑思潮的影响,很多现代建筑对壁画不合理的排斥,导致许多原本应该陈列壁画的重要公共建筑中,只能看到机?#24403;?#20919;的建材和一些言不及义的简单装饰。

  历史给予每一代人的挑战与机遇都是并存的。壁画家不能用同一种思维方式来对应历史的不同片段,而应顺应时代的发展调整自己,主动寻求机遇。要实现创作艺术精品的抱负,与其坐而论,不如起而行。

  从壁画艺术的本体语言来看,近年中国壁画创作的核心问题,集中在创作能力与创新意识的?#38470;?#19978;。回首曾为壁画人引以为傲的壁画复兴运动,自上世纪70年代末?#26377;?#21040;整个80年代,热潮覆盖全国,吸引了张仃、侯一民、李化吉、唐小禾、袁运生等一大批各个画种的优秀艺术家投身其中,在改革开放初期美术界百花齐放的繁荣局面中,可谓独领风骚,带动各大美院壁画学科的专业建设,吸引社会大众的高度关注,由此展开关于公众审美教育的?#21344;?#27963;动,其开拓性意义足以在中国美术史留下浓墨重彩的一笔。特别值得关注的是,当年这批壁画家分别从各个画种切入壁画创作,以原有的良好艺术基础及能力,从各自擅长角度,形成不同的主题阐释方式,画面中的构图组织、造型语言,完全不见任何套路或程?#20132;?#30340;表达,作品语言清新独特,各具面貌。而且他们普遍并未迁就、迎合甲方的趣味,而是信心十足地主动引领大众审美。这种积极主动的态度成就了这批佳作,让它们经受住了时间的?#20339;椋?#21644;今日一些媚俗的壁画创作形成强烈?#21592;取?/span>

  只有不断创新,才能让一门艺术?#20013;?#20581;康地发展。要想?#24179;?#20013;国壁画当下的困局,壁画家只能在各种制约中,努力寻求自?#19994;?#31361;破与创新,面向未来,增强壁画界自身的造血能力。

  应该看到,中国当前的壁画教育工作,还远不能满足?#36136;?#38656;求。在美术院校的学科布局中,壁画专业往往处于较为边缘的位?#33579;?#30001;于壁画专业具有学科交叉等特点,以及新时期壁画边界的不断拓展,壁画教学的定位也逐渐摇摆不定,加之由于扩招很多学生基本造型能力薄弱,普遍缺乏应有的人文背景知识,导致培养出来的学生缺乏大型壁画创作的组织能力,以及壁画图式语言的转换能力。这对于培养高素质壁画创作人才梯队十分不利,如不及时扭转,势必影响中国壁画艺术的发展前景。因此,培养新一代壁画创作人才,已被列入壁画建设工作的重点。中国美协第三届壁画艺委会成立之初,就在江西召开“全国高校壁画创作与教学研讨会?#20445;?012年又举办有史以来规模最大的“大同国际壁画双年展?#20445;?#36817;五年已经?#20013;?#20986;版9册《中国壁画》丛书,特别?#24247;?#22721;画人才的培养中美术院校和研究院所的核心作用。

  随着壁画边界的拓宽,各种思想观念的变化,当下的壁画创作也似乎不再拥有相对明确的规范。究竟什么样的壁画才是好的壁画?各种探索都可能孕育着?#25345;中?#30340;传统。大浪淘?#24120;?#35201;想作品最终能够被历史保留,并进一步转换为整个民族审美心理新的内在结构,不可能脱离本民族自身的传统滋养。如何依靠中国辉煌的壁画传统,建立起属于这个时代的中国壁画评鉴标?#36857;?#26159;当下壁画教育工作者的重要任务。在给予学生创作自由的同时,必须谨记,愈要发挥“学”的一方的主动性,就愈要加强“教”的一方的主导性,不能放任自流。在教学内容上,壁画专业要重视以写实手法表现?#36136;?#39064;材或历史题材的内容,要敢画大画。作为公共艺术的重要组成部分,壁画具有与历史、民族、人类文化的发展及?#36136;?#31038;会形态的有机关联,壁画家理应从时代背景去思?#36857;?#28145;入研究当代大众和周围世界的联系方式,特别是接受视觉信息的方式,进一步探寻通过合理的壁画艺术语言,切入社会生活和时代精神的角?#21462;?#36825;样产生的壁画作品,必然具有更积极、更?#36136;?#30340;文化和社会意义,也会被?#31456;?#22823;众所关注和接受,给公众和社会进步带来良性的引导与推动作用。

  翻开中国美术史,我们可以看到历代壁画艺术呈现出的丰富面貌。我们这个时代的壁画,能否给后世留下值得珍视的艺术财富呢?这要依靠一批有抱负的壁画家突破诸多桎梏,?#21592;?#28385;的创作冲动与高超的才能,逐步提升中国当代壁画的审美品格和艺术水?#36857;?#36890;过造血、建构、重塑,逐步形成属于我们这个时代的中国壁画艺术的可贵面貌。

(转自  人民日报文艺微信公众号  作者  齐 喆

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